EDU-OLAP (Education Online Analisis Processing)
EDU-OLAP (Education Online Analisis Processing)
( 27 January 2009 | pk. 10:54 am | 1,535 views )
Pendidikan merupakan salah satu asset Negara yang harus di pahami sebagai tanggung jawab bersama. Perbedaan dalam penyusunan strategi pengelolaan pendidikan antar daerah salah satunya disebabkan adanya perbedaan pola dan karakteristik daerah.
Akan tetapi wawasan nusantara seharusnya tetap sebagai dasar atau titik tolak penyusunan strategi pendidikan daerah.
Perbedaan ini salah satunya disebabkan oleh kondisi setempat dan pengaruh dari tempat lain karena factor letak geografis yang memunculkan saling interaksi.
EDUOLAP (Education Online Analisis Processing ) merupakan alat bantu pengambilan keputusan, yang menyajikan dan melihat potret pendidikan di indonesia secara konprehensif karena didukung dengan data yang akurat dan disertai metode analisis yang teruji, serta memiliki kemampuan melihat permasalahan pendidikan dari berbagai dimensi, sekaligus mudah di pahami karena juga penyajian datanya juga diberikan dalam perspektif geografi dan juga secara visual (photo).
Target utama dari EDUOLAP adalah para pemimpin sebagai penentu kebijakan yang sesuai dengan ruang lingkup maupun wilayah tanggung jawabnya. Sejalan dengan pengembangan teknologi informasi Departemen Pendidikan Nasional yang menitikberatkan pada fungsi EIS (Executive Information System ).
Tujuan EDUOLAP (Education Online Analisis Processing ) adalah membangun Sistem Informasi Pendukung Kebijakan Pembangunan Pendidikan yang komprehensif, akurat, tepat guna, dan tepat waktu, dalam modus pembacaan seketika (real time display ), rujukan langsung pada sumber data dan informasi yang di gunakaan (on-line Transmiting). Dan memiliki ekstra konten yang terkait dengan prioritas kebijakan pembangunan pendidikan yang mengukuhkan Mendiknas sebagai Tanggung Jawab Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia.
EDUOLAP mampu mengaitkan output pembangunan pendidikan dengan tupoksi penanggung jawab lembaga pelaksana pada Eselon 1 dan Eselon 2 Depdiknas. Sehingga EDUOLAP mampu berperan dalam meningkatkan akuntanbilitas kinerja kelembagaan
EDUOLAP akan ditempatkan dalam ruangan khusus MONE Display Room sebagai Ruang Komando (Comannd Room) Mendiknas yang syarat data, indicator, grafik, peta dan alat bantu visual lainya yang memudahkan Mendiknas dalam melakukan fungsi akuntabilitas kinerja pembangunan pendidikan nasional.
EDUOLAP memiliki fungsi optimal penyediaan data (Data Warehouse), dan pendayagunaan data untuk kebijakan (Data Mining) yang memiliki kemampuan eksplorasi data secara dinamis, yang mampu membantu Mendiknas dalam menjalankan tugasnya sebagai penanggung jawab Sistem Pendidikan Nasional.
EDUOLAP dapat diopersikan semudah mungkin mengingat pengguna system ini adalah Mendiknas, Eselon 1 dan Eselon 2 di pusat dan Kepala Dinas di daerah (Propinsi dan Kabupaten/Kota) sebagai bentuk koordinasi pengelolaan dan perencanaan pendidikan.
Pengembangan EDUOLAP dikelompokan menjadi 2 bagian:
· Bagian 1 : Pengembangan Isi : Untuk Tahap 1 terdiri dari 4 CAT (Customize Analysis)
· Bagian 2 : Implementasi System : Terdiri dari 3 tahap
· Tahap 1 : Tingkat Pusat (Menteri, Eselon 1 dan Eselon 2).
· Tahap 2 : Tingkat Provinsi
· Tahap 3 : Tingkat kab/kota
KONSEPSI EDU-OLAP
EDUOLAP adalah perangkat penyajian informasi terpadu yang konprehensif dan mudah dioperasikan yang ditempatkan dalam Ruang Komando (Command Room) yang berdekatan letaknya dengan Kantor Mendiknas. Bagian (Subsistem) khusus dari EDUOLAP adalah MONE Electronic Office. Yang memeiliki karakteristik sebagai berikut :
Mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta(spatrial) dan grafik selain dalam bentuk tabel dan tekstual. Dilengkapi dengan Web-Data base (Portal Informatin Sistem) yang mampu memfungsikan kemampuan data worehouse secara optimal dan berkarakteristik multidimensional dan kombinatorial. Dilengkapi dengan engine khusus (workplace dashboard framework) yang mampu memfungsikan kemampuan data mining secara optimal sehingga memiliki kemampuan eksplorasi data secara dinamis dan multidimensional.
FILOSOFI EDU-OLAP
EDUOLAP memiliki filosofi Six Direction, yang merupakan system terintertregasi hasil perpaduan
1. Target Kebijakan
2. Strategi Pelaksanaan Kebijakan
3. Metode Matematik
4. Metode Statistik
5. Metode Spasial
6. Database
Dengan mekanisme bahwa target kebijakan sebagai acuan, yang dianalisis (Metode Matematik, Metode Statistik, dan Metode Geografis), denganDatabase Pendidikan sebagai supporting data, untuk menghasilkan suatu Strategi Spasial Pendidikan dalam bentuk informasi yang membantu pimpinan dalam perencanan dan pengelolaan pendidikan yang lebih terfokus dan tepat sasaran.
Aplikasi EDUOLAP memiliki 9 windows, yang masing-masing memiliki fungsi :
1. Windows 1 : Kebijakan
Windows yang berisi pilihan kebijakan yang diambil dari rencana Styrategi Pendidikan Nasional, Program Penguatan Kebijakan Depdiknas, sebagai basis perhitungan dan penyusunan dan rekomendasi.
2. Windows 2 : Ruang lingkup
3. Windows 3 : Metode
Windows Ini memberikan informasi tentang metode pengukuran yang digunakan dalam penyusunan indicator spasial dan indicator komposit. Indikator ini akan digunakan sebagai alat untuk pembanding antar daerah, dan alat kualifikasi sebagai rujukan pada rekomendasi yang disesuaikan dengan pilihan kebijakan
4. Windows 4 : Indikator
Windows ini memberikan informasi tentang kondisi pencapaian setiap daerah (Unit Populasi) dalam target wilayah (Populasi), yang tergambarkan dengan indicator yang dipilih dalam bentuk bar-chart.
5. Windows 5 : Peta Tematik
Windows ini memberikan informasi tentang peta sebaran tematik yang terklasifikasi berdasarkan pada target populasi dan unit populasi sebagai dasar ruang lingkup wilayah analisis.
6. Windows 6 : Populasi
Windows yang berisi metode analisis statistic yang diperlukan dalam perhitungan suatu kondisi populasi. Metode yang didigunakan antara lain:
A. Metode Klasifikasi : Normal Standart , Kwartil, Desil, Dll.
B. Metode Analisis : Deskripsi, Interfrensial.
Dan dilengkapi dengan :
1. Grafik Distribusi Frekuensi
2. Ukuran Pusat Statistik (Mean, Median, Modus, Standar Deviasi, Variance, Skewnees, Kurtosois, Range, Minimum, Maksimum dan Sum ).
7. Windows 7 : Data
Windows yang berisi kumpulan data yang dibutuhkan dan telah diklasifikasi sesuai dengan pilihan kebijakan, proses yang dilakukan oleh data warehouse antara lain :
1. Data Collecting & Filtering
2. Data Integgration
3. Data Ransformation
8. Windows 8 : Rekomendasi
Windos yang berisi informasi mengenai daerah yang memerlukan perhatian khusus, berdasarkan pilihan spesifik kebijakan, metode, lokasi dan unit populasi.
9. Windows 9 : Photo
Windows yang berisi foto / ilustrasi tentang daerah/ lokasi terkait.
Adapun EGI ( Education Geographic Indonesia) merupakan jurnal georaphi pendidikan Indonesia pertama yang mencoba untuk menyajikan dan melihat potret pendidikan di Indonesia dan perspektif geografi.
